（10分）【起因】一个星期六的下午，几个八年级学生在各自的家里做完了家庭作业，相约一起去打篮球。
【事情回放】 聪聪的母亲：“再复习一下功课吧！”聪聪：“妈妈，毛 * * 说过，读书是学习，打球也是学习，而且是更好的学习（聪聪改编了毛 * * 的话）。我出去锻炼一下，保证晚上有更好的精神，学习效果会更好。”聪聪的母亲：
曼曼的父亲：“打球！打球能打出好成绩来吗？去复习功课！”曼曼：“学习！学习！学习！你除了一天到晚要我学习以外，你还知道要我干什么？”曼曼的父亲：
体验当时情景，回答下列问题
（1）根据你的想象，你觉得聪聪的母亲和曼曼的父亲会怎么回答聪聪和曼曼的话。（4分）
聪聪的母亲：
理由：
曼曼的父亲：
理由：
（2）请你根据当时的情境，合理发挥自己的想象力，续写故事的结尾。（2分）
（3）小故事，大智慧。通过这个故事，你受到了哪些启发？（4分）
（1）只要学生的补充符合情理即可。理由主要是要学会沟通。
（2）学生的续写言之有理即可
（3）让我们明白，在解决与父母的冲突时，我们应做到认真倾听、善于体谅、不使用恶毒刻薄的语言、不做出过激的行为，要学会与父母进行积极的沟通、友好的对话。
题目分析：（1）本题属于生活实践题，父母的回答要体现出对子女的教育，并注意自己的教育方式，让孩子理解自己的苦心。学生答题时，要注意符合情理。
（2）本题属于生活实践题，考查学生怎样与父母相处。学生只要回答内容，体现出对父母的尊重、孝敬就可以算正确。
（3）学生结合教材知识，学会与父母，搭建心灵的桥梁，结合自己的学习总结答案。学会与父母沟通就要理解自己的父母、尊重自己的父母，还要掌握一定的方法和技巧。
（2）孝敬父母，就是尊重、理解、回报父母。
（3）学会与父母，搭建心灵的桥梁。