问题 阅读理解与欣赏

阅读选段,完成下面的题。  

  不逢北国之秋,已将近十年了。在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶成,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者最下。最好,还要在牵牛花底,教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。

  北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就声挚訾这些深沉的地方

  秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产;因为北平处处全长着树,屋子又低,所以无论在什么地方,都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这嘶叫的秋蝉,在北平可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。

1.说到牵牛花,作者为什么认为“以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者最下”?

                                                                                     

2.选文中加粗的“这些深沉的地方”指代的内容是什么?

                                                                                     

3.选文第二段画线句子描写了怎样的景色?突出了故都的秋怎样的特点?

                                                                                     

4.选文第三段文字主要采用了什么表现手法?写北国的秋蝉就“像是家家户户都养在家里的家虫”的意图是什么?

                                                                                     

答案

1.“蓝色或白色”都属于冷色调,而“淡红”色为暖色调。作者喜爱牵牛花的冷色,表达了作者内心的孤独冷寂之感。

2.“这些深沉的地方”指的是作者“细腻”“清闲”“落寞”的感受。

3.写出故都的秋清、静的景色,并笼罩着淡淡的“悲凉”之情。

4.用南国秋天的蝉鸣反衬北国秋蝉啼唱的特点,用北国的耗子类比北国秋蝉之多。“像是家家户户都养在家里的家虫”表现了作者对故都之秋的亲切向往、眷恋之情。

单项选择题

1988年,一位爱好飞蛾的美国医生,发表了一篇科学论文,论述了夜晚的灯光是如何影响飞蛾的。这是一篇很普通的文章,但在当时,这也是一篇最明确地指出人造光会对动物产生危害的文章,一些针对人造光与动物关系的研究由此产生了。
在美国的佛罗里达海岸,城市的灯光曾造成刚破壳而出的小海龟迷路,使一些小海龟忽然爬向错误的方向,引导小海龟踏上了死亡之途。在很多场合下,即使动物们不直接暴露于灯光之下,它们也难以摆脱光污染的伤害,城区里的灯光会通过云层反射下来,使夜空处在非自然的光亮下,科学家们称这种情形为天空赤热。
最早指出天空赤热危害的是天文学家,因为这种光现象极大阻碍了他们对星空的观测。佛罗里达的科学家迈克尔萨曼认为,钠灯也许可以成为城市的新光源。钠灯释放一种特殊的黄色波长,天文观测时,这种光波对观测的影响相对较小,而且对海龟和飞蛾之类的动物也不会造成伤害。萨曼说,海龟也许根本看不见钠灯,即使看见了,这种频率的光波也不会对它们的方向判断造成混乱。
然而,钠灯并不是万用良方。对于有些动物而言,钠灯的黄色光波和其他灯光的光波并无差异,有时甚至比传统的灯光显得更糟。突然暴露于灯光中的青蛙会延缓它们的进食和生殖行为,在黄光和红光下,火蜥蜴甚至无法从一个地方移动到另一个地方。灯光的照射使水生无脊椎动物在夜间的活动量减少,其后果就是减少了这些无脊椎动物对藻类的消耗,造成藻类的恶性繁殖,水质下降。灯光还可能对鸟类的磁场定位系统造成扰乱,使这些鸟儿时常迷失在电视塔的附近。灯光可以削弱飞蛾的防御反应,使飞蛾在遇到危险时失去逃跑能力。
[ ]是那些有能力适应人造光的动物,它们在进化的过程中也不得不付出生物学的代价:某些异常的品质受到奖赏,[ ]在正常的自然状态下,它们[ ]变得不适应了。从逻辑上说,这样的进化选择将导致动物渐渐适应永恒的光照环境,并进化一些新的品质,它明显不同于在黑暗环境中生存的野生动物。假若让正常状态下和非正常状态下的这种动物交配繁衍,那将给这种动物带来灭绝的危险。
也许,我们的确到了找回那片失落星空的时候了。

下列有关光污染的表述,说法正确的一项是( )。

A.人类对光污染的研究是从1988年开始的

B.人造光既减少水生无脊椎动物的活动量,又造成水藻的恶性繁殖,水质下降

C.鸟类时常迷失在电视塔跗近,可能是因为灯光扰乱了它们的磁场定位系统

D.灯光可以使飞蛾丧失防御能力,在遇到危险时不知道逃跑

问答题

以下是某一《建立网页》教学设计的案例,阅读材料。
一、教学目标:1.了解网页制作工具;2.掌握新建站点的方法,学会新建,保存网页;3.懂得打开,关闭网页。
二、教学重难点:1.教学重点:新建站点,网页文件;2.教学难点:理解站点概括,掌握首行缩进方法。
三、教学方法及策略:演示法,讲解法,任务驱动法,交流讨论法。
四、教学媒体选择与准备
五、教学过程

教学环节及
时间预设
教学活动 学生活动 设计意图
一、导入
(12分钟)
1.展示课前建立的一个网站:《我们的班级》
2.展示示例网页的源代码
3.边展示边说明HTML语言的作用
4.说明:目前常用的网页制作工具有DW/Front-
Page等
5.出示课题《建立网页》
观看
了解HTML语言
激发学生的学习
兴趣,体会HTML
语言的作用,并
且感受它的复
杂性
二、理解新知识
(5分钟)
1.分组:将全班52位同学按座位分为4个组,并
对相应问题进行讨论
2.布置任务:
(1)讨论交流:启动FrontPage,观察窗口界面,并
与Word界面进行比较,找出异同点
(2)建立站点:观察系统自建的两个文件夹“_pri_
vate”和“images”思考站点的作用
说明:站点的实质就是文件夹,且在其下,根据需
要可创建其它子文件夹以存放不同类型的素材
分组写作学习,完成
老师布置的任务
小组代表发言,汇报
讨论得出的结论
通过小组活动运
用迁移法展示新
知学习,培养写作
精神
三、自主探究,
操作学习
(13分钟)
1.布置任务:对照教材,利用5分钟完成前4个任
务,有余力的同学完成“任务(5)”
(1)新建空的网页
(2)输入个人简介的相关文本并编辑
(3)设置网页标题为“我的简介”
(4)保存网页并关闭网站
(5)丰富网页内容,加上个人照片,并保存
2.点评学生练习情况
(1)区分网页标题及文件名
(2)强调文本缩进2个字符的方法,注意单位“pt”
的使用
(3)首页文件的默认主文件名为“index”
独立操作
寻求帮助,尝试完成
任务
倾听点评,理解pt含
义,体会知识迁移,
注意灵活变通,区分
网页标题,懂得首页
文件的命名规则
任务驱动,掌握
网页制作技能
四、巩固练习,应用
迁移(10分钟)
…… …… ……
五、课堂归纳总结
(5分钟)
…… …… ……
一、板书设计:……
二、教学流程图:……
三、教学反思及改进:……
问题:

写出教学目标设计的依据,指出本教学设计中教学目标设定缺少的内容。