“刻舟求剑”这一成语的哲学寓意是(    )

①物质是运动的            ②世界是物质的  

③绝对静止的事物是没有的  ④不能只承认物质而否认运动

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

在杜威看来，教学过程的实质在于（）。

A．将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构

B．从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展

C．将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来

D．教师的教与学生的学的矛盾运动