下列关于具体行政行为的特征说法正确的是( )。
A．行为的主体是行政机关及其工作人员
B．行为的根据是法律、法规、规章以及上级行政机关规定的行政措施、发布的决定、命令等
C．行为的作出是双方面的，需征得相对人的同意
D．行为所针对的对象是特定的、具体的
参考答案：A,B,D
解析： 具体行政行为是指行政机关为了行使行政管理权，对特定的、具体的公民、法人或其他组织所采取的单方公务行为。其特征：(1)行为的主体是行政机关及其工作人员；(2)行为所针对的对象是特定的、具体的；(3)行为的根据是法律、法规、规章以及上级行政机关规定的行政措施、发布的决定、命令等；(4)行为的作出是单方面的，无需征得相对人的同意。故A、B、D项正确。
联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。（12分） 小题1:【观察员】下面是同学们在活动中整理的《影响阅读名著的原因调查统计表》，请你仿照下面的例子，对下列图表作说明和分析（从B、C中任选一项）。（4分）
说明：认为影响自己阅读名著的原因是“找不到书”的同学有70人，占被调查人数的33％。 分析：学生本人和家庭藏书不多，而学校和社会上的图书馆又未能提供方便的借阅条件。另外，书价过高也是一个重要因素。 小题2:【留言栏】在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。（2分） 小题3:【座谈会】在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时，有的老师认为“需要”，有的家长认为“不需要”．作为一名学生，你是如何看待的？根据你的认识写一段话，阐述自己的观点和理由来说服他们。（3分） 小题4:【辩论台】小刚主持了一场“网上阅读辩论会“，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的病句。（3分） 正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由的选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以增强我们的阅读能力，拓展我们的写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。 反方：“网上阅读”弊大于利。①网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。②当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。③网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。 A．正方辩词中有一个词语使用不当，应把“ ”改为“ ”。 B．反方辩词中的第 句（只填句子序号）不能证明反方观点。 |