学校组织义务劳动，某班班主任老师让学生提出劳动量分配的方案。一个男生说：“所有的人都分配等量的劳动，这样最公平。”一个女生反驳说：“这样不公平，我们女同学力气小，应该有差别地分配劳动量才公平。”为此，大家围绕“什么是公平”展开了激烈的讨论。由此可见[ ]

①哲学的智慧产生于人类的实践活动　②哲学的智慧产生于思维的争辩　③哲学争论的根源在于思维的出发点不同　④生活处处有哲学

A．①②　　　

B．①④       

C．②③       

D．③④

意念运动性失用临床表现中，“如令用牙刷刷牙，患者不是做出拿着牙刷刷牙的样子，而是用手指代替牙刷”属于（）

A.重复动作

B.空间方位错误

C.将身体的一部分当物品使用

D.能正确口述动作，但执行困难

E.能在自然情况下完成动作，但不能完成指令性动作