问题 口语交际,情景问答题

阅读下面的语段,完成后面的题目。

①中国的教育梦是“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。”②凤毛②lín(  )角的评选、淘汰式的精英教育,不利于人的全面发展,也不利于我们建设人才强国。③据一些省市的调查,“三好学生”平均每万名学生中不到两位以上。④对学生的评价,学校规范内尚有一致的标准,市级或省级“三好学生”评选,则大多演变为不同地区间的行 * * 力的博弈。⑤这样的评价,对实现教育公平、人的全面发展到底有多少意义值得商( )。

(1)根据拼音,在括号内填上正确的汉字。     (1分)

(2)给加点字填上正确的拼音。       (1分)

(3)上面文字有一处标点错误,请指出并加以修改。(2分)

错误的标点是:        修改:                 

(4)上面文字有一句有语病,请先写出病句序号,然后加以修改。(2分)

有语病的句子是:        修改:                 

答案

(1)麟。(2)què。(3)将“。’”修改为“ ’。”(4)③ ,修改:平均每万名学生中不到两位

题目分析:本题考查三个考点:

单项选择题
阅读理解与欣赏

阅读下面一段文言文,完成问题。

  孔子之后三十八世,有孙曰戣,字君严,事唐为尚书左丞。年七十三,三上书去官。天子以为礼部尚书,禄之终身,而不敢烦以政。吏部侍郎韩愈常贤其能,谓曰:“公尚壮,上三留,奚去之果?”曰:“吾敢要君?吾年至,一宜去;吾为左丞,不能进退郎官,唯相之为,二宜去。”愈又曰:“古之老于乡者,将自佚,非自苦。闾井田宅具在,亲戚之不仕与倦而归者,不在东阡在北陌,可杖屦来往也。今异于是,公谁与居?且公虽贵而无留资,何恃而归?”曰:“吾负二宜去,尚奚顾子言?”愈叹曰:“公于是乎贤远于人!”明日,奏疏曰:“臣与孔戣同在南省,数与相见。戣为人守节清苦,论议正平。年七十,筋力耳目,未觉衰老,忧国忘家,用意至到。如戣辈在朝不过三数人,陛下不宜苟顺其求,不留自助也。”不报。明年,长庆四年正己未,公年七十四,告薨于家,赠兵部尚书。

  公始以进士,佐三府官,至殿中侍御史,迁江州刺史、谏议大夫。事有害于正者,无所不言。加皇太子侍读,改给事中,言京兆尹阿纵罪人,诏夺京兆尹三月之俸。明年,拜右丞,改华州刺史。明州岁贡海虫、淡菜、蛤蚶可食之属,自海抵京师,道路水陆,递夫积功,岁为四十三万六千人。奏疏罢之。

  十二年,自国子祭酒拜御史大夫、岭南节度等使。约以取足,境内诸州负钱至二百万,悉放不收。蕃舶之至泊步,有下碇之税,始至有阅货之燕,犀珠磊落,贿及仆隶,公皆罢之。绝海之商,有死于吾地者,官籍其货。满三月,无妻子之请者,尽没有之。公曰:“海道以年计往复,何月之拘?苟有验者,悉推与之,无算远近。”厚守宰俸而严其法。十五年,迁尚书吏部侍郎。公之北归,不载南物,奴婢之籍,不增一人。长庆元年,改右散骑常侍。二年,而为尚书左丞。(韩愈《唐正议大夫尚书左丞孔公墓志铭》,有删节)

1.对下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是( )

A.相为之——唯:希望

B.尚奚子言——顾:考虑

C.海之商——绝:横渡

D.何月之——拘:限定

2.下列句子中,全都表现孔戣为人方正无私的一组是( )

①忧国忘家,用意至到

②事有害于正者,无所不言

③言京兆尹阿纵罪人

④境内诸州负钱至二百万,悉放不收

⑤苟有验者,悉推与之,无算远近

⑥公之北归,不载南物,奴婢之籍,不增一人

A.①②④

B.①③⑤

C.②③⑥

D.④⑤⑥

3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )

A.面对孔戣的据理求退,韩愈认为朝廷不应该让孔戣这样的贤人辞官,他上疏请求留用孔戣,但奏疏未能呈上。第二年,孔戣去世。

B.当时明州岁贡淡菜、蛤蚶等物,从海滨直抵京师。由于扰民甚众,孔戣不惜冒犯朝廷,为民请命,奏请皇上免除明州的进贡。

C.孔戣是通过科举考试而进入仕途的,为官期间,能为百姓利益着想,而且任劳任怨,即使远派岭南,也努力于政务,克己为人。

D.孔戣在担任岭南节度使时,处理海外商贸事宜,既严格地执行法度,以身作则拒绝贿赂,又有人性化的变通,切实为外商利益考虑。

4.把文中的句子翻译成现代汉语。

(1)公尚壮,上三留,奚去之果?

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(2)亲戚之不仕与倦而归者,不在东阡在北陌,可杖屦来往也。

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(3)满三月,无妻子之请者,尽没有之。

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