欣赏活动，作为一种受教育的方式或过程，应该说不是简单地接受作品的内容。对于欣赏者自己来说，当他受形象所感动的同时，要给形象作无形的“补充”以至“（）”。

屋面坡度（）时，卷材宜平行屋脊铺贴。

A.＜3%

B.3%～5%

C.5%～15%

D.3%～15%