在科学探究中，常把直接测量有困难的量转换成便于测量的量来研究，这种方法称为转换法。例如在探究物质吸热升温的属性时，沙子和水吸收热量的多少不便直接测量，可以通过测量加热时间的长短来比较吸热的多少。以下也采用了转换法的是

A．在探究阻力对物体运动的影响时，推理出物体不受阻力时的运动状态

B．在探究影响物体动能大小的因素时，比较动能大小的方法

C．在探究串联电路电流特点时，换用不同灯泡及改变电源电压，多次实验

D．在探究压力对滑动摩擦力的影响时，保持接触面粗糙程度不变，改变压力

如图是用针扎一位同学的手时，该同学产生缩手反射的反射弧模式图，下列分析错误的是（　　）

A．反身弧是反射的结构基础

B．图中反射传导的顺序2→1→3→5→4．

C．如因意外伤害事故，图中的4遭到损伤，则缩手反射活动不能发生，但是人会感到痛

D．如因意外事故，图中1遭到损伤，则缩手反射活动不能发生，但是人会感觉到痛