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问题 填空题

（）的理论旨在克服客观主义和主观主义之间的错误对立。

答案

参考答案：布迪厄

单项选择题 案例分析题

患者女，21岁，大学生。主诉发热、寒战、头痛、颈项强痛、恶心、呕吐。既往体健。查体：T39.9℃；P121次/min；BP91/61mmHg。面色苍白、感觉改变、四肢湿冷、颈项强直、四肢有皮疹。实验室检查：WBC 21×109/L，PMN 0.78，杆状核0.18。PLT 76×109/L。

欲明确诊断，最合适的检查是（）。

A.痰革兰染色涂片及血、痰、脑脊液培养流感嗜血杆菌

B.脑脊液革兰染色及血、脑脊液培养脑膜炎奈瑟菌

C.脑脊液直接抗原检测铜绿假单胞菌

D.血、痰、脑脊液革兰染色涂片和培养B群链球菌

E.血和脑脊液革兰染色涂片和培养产单核李斯特菌

F.脑脊液直接抗原检测肺炎链球菌脑膜炎奈瑟菌

G.脑脊液革兰染色和培养脑膜炎奈瑟菌
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阅读理解与欣赏
阅读下面的诗歌，然后回答问题。
　　　我为少男少女们歌唱
我为少男少女们歌唱。
我歌唱早晨，
我歌唱希望，
我歌唱那些属于未来的事物，
我歌唱正在生长的力量。

我的歌啊，
你飞吧，
飞到年轻人的心中
去找你停留的地方。

所有使我像草一样颤抖过的
快乐或者好的思想，
都变成声音飞到四方八面去吧
不管它像一阵微风
或者一片阳光。

轻轻地从我琴弦上
失掉了成年的忧伤，
我重新变得年轻了，
我的血流得很快，
对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。
1．这首诗的作者是__________，原名___________，我国现代著名_____________。他的两部诗集是《_____________》和《____________》。
2．从内容上看，这首诗属于______________ （A．叙事诗 B．抒情诗），从形式看，它属于____________。（A．新体诗  B．旧体诗）
3．诗歌采用了__________、___________的修辞方法，表达了诗人强烈的思想感情。
4．第一节诗连用五个“歌唱”，为什么这样写？这样表达对抒发感情有什么好处？
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5．第二节诗中，“我的歌啊”，诗人这里所要唱的是什么歌？诗人为什么希望它飞到年轻人的心中？
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6．第三节诗中的“微风”和“阳光”代表着什么？
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7．诗歌的主题是什么？
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8．读完这首诗后，你觉得还可以用哪些事物来比喻少男少女？试写出两个，并说说他们之间的相似点。
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