问题 阅读理解与欣赏

阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。(选做)

信任

甘晓成

   * * 战功赫赫,战后成了国家高级领导人。大乱初定,国内治安状况依然十分严峻, * * 决定为自己增加几个可靠的卫士。

   * * 的贴身卫士当然必须百里挑一,副官汉克负责初选,他整理好具体资料后,再由 * * 亲自圈定。这一天,在汉克送来的名单里, * * 圈点了一个叫斯曼的下士。斯曼射击、格斗等各项科目都是全优,父亲是中学教师,母亲是纺织工人,看起来没问题。

  斯曼身高一米八,身体非常强壮,长相也极为英俊。 * * 看了非常满意,拍了拍斯曼结实的肩膀:“小伙子,好好在我身边干,你会有大好前程的。”斯曼并没有特别激动,自始至终表情一直很平静:“ * * ,谢谢你的提拔。”看着斯曼不同寻常的平静,汉克突然有一种不祥的感觉,他隐隐觉得这个斯曼没有看起来那么简单。

  事实证明,斯曼是一个非常优秀的卫士。好几次,斯曼不费一枪一弹,就凭他那双铁钳一样的手和精湛的格斗本领,就轻而易举制服了企图对 * * 不利的暴徒。不知不觉,斯曼成了 * * 面前的红人,直到有一天……

  这一天,汉克一脸紧张地来到 * * 办公室,说:“ * * ,那个斯曼,太危险了,不能留着他。” “什么问题?” * * 顿时也紧张起来。

  “ * * ,我无意中找到了斯曼入伍前的原始档案。他十一岁那年父母双亡,现在的父母只是其养父母,他的亲生父亲,是死去的麦克上校!” * * 的脑袋里嗡了一声。十二年前,麦克上校是 * * 最强劲的竞争对手,后来 * * 抓住机会,以通敌叛国罪下令处决麦克上校全家,只有他不在家的小儿子得以幸免。没想到那孩子如今竟成了自己的贴身卫士!

  看 * * 沉默不语,汉克小声请示:“要不要把斯曼控制起来?”

   * * 沉思一会,脸上突然露出了笑容,说:“继续留用斯曼。另外,在适当的时候,把斯曼的身世和我用他做我卫士的故事,透露给报社。”

  不久,全国各大报纸都刊登了 * * 与仇人儿子的故事。一时间, * * 的宽阔胸怀赢得了全国人民的赞叹。

   * * 和斯曼长谈了一次,斯曼的表情依然非常平静。他说父亲的确是想叛变投敌, * * 处决他没有错。 * * 为斯曼的父亲大发感慨:“其实我与你父亲是很好的朋友,可军法无情,我也是没办法。” * * 甚至掉了几滴眼泪,站在一旁的汉克,看着落泪的 * * ,突然感觉到一种阴冷的恐惧。

   * * 重用仇人儿子的事情,在喧嚣了一阵后又平静下来。

  这天, * * 应邀到一所大学演讲。斯曼着一身军装,腰佩手枪,不离 * * 左右。演讲进行到高潮时,斯曼突然发现,一个戴墨镜的男人形迹十分可疑!斯曼感觉情况不妙,把手按在了枪套上。突然,墨镜男人掏出了手枪。斯曼出枪更快,挡在 * * 面前,同时抢先向对方开火。斯曼的枪没有响,刺客的子弹却应声而至,射进了斯曼的胸膛。刺客的子弹有毒,斯曼当场殒命。

  在送别斯曼的葬礼上, * * 泪流满面,再一次感动了全国人民。

  汉克很疑惑,斯曼的手枪,关键时刻为什么不响呢?汉克反复检查斯曼使用过的手枪,发现,子弹里没有火药!所有的子弹都没有火药!

  汉克当即向 * * 报告, * * 轻描淡写地说:“我知道,是我让人做的。”汉克惊讶:“为什么?”“你以为我真的相信斯曼,他毕竟是我仇人的儿子,谁能保证他不会对我不利?实话对你说,自从我知道他的真实身份后,他的枪里就再也没有一颗真正的子弹了!”/当晚, * * 被杀,他的脑袋被子弹打穿了,眼睛瞪得很大,死前似乎看到了什么可怕的东西。而汉克自此也消失得无影无踪,他留下了一张字条:世界上可怕的不是不被人信任,而是有人假装信任你!(选自《读者》2009年第10

(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )

A.文章开头写 * * 所在国的国内治安形势十分严峻,为下文写斯曼做 * * 的卫士埋下了伏笔。

B.汉克最初看到斯曼时就产生了一种不祥的感觉,他早已意识到斯曼很可能就是 * * 仇人的儿子。

C.汉克看着落泪的 * * “突然感觉到一种阴冷的恐惧”,这是因为 * * 的言行给他一种阴险的感觉,让他觉得 * * 虚伪、做作。

D.小说的故事围绕“信任”层层展开,不断推动着故事情节的发展,同时小说以“信任”为题,突出了小说的悲剧色彩和讽刺意味。

E.这篇小说采用了双线结构,以 * * 表面顾全大局,对斯曼友好实际上设计除掉斯曼为明线,以斯曼处心积虑身处 * * 身边却想为父亲复仇为暗线来安排故事情节。

(2)请围绕汉克概括小说的故事情节。

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(3)请分析小说中 * * 的形象。

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(4)关于小说结尾段最后一句,有人认为是多余的,应该删除;也有人认为是点晴之笔,应该保留。你的看法呢?结合全文,谈谈你的观点和理由。

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答案

(1)CD

(2)负责 * * 卫士的初选工作;隐约察觉斯曼的不同寻常;发现斯曼的真实身份;建议 * * 控制斯曼;为 * * 的落泪感到恐惧;对斯曼的手枪不响感到疑惑;明白斯曼遇害的真相后,杀死 * * 。(意对即可)

(3)①心狠手辣,心胸狭窄;②城府极深,哗众取宠;③虚伪、阴险;④善于掩盖犯罪事实,是手上沾满鲜血的刽子手。(意对即可)

(4)观点一:认为是多余的,应该删除。①给读者留下更多想像的空间。 * * 到底是被谁杀的?是汉克还是其他伸张正义之士?或者是他的对手?②主旨表达更加含蓄。小说结尾“可怕的东西”即指信任危机,读者仔细体味得出,更富韵味。③小说情节在 * * 被杀的恐怖场面戛然而止,更有震撼力,更能表现惩恶扬善的主流思想。

  观点二:认为是点晴之笔,应该保留。①情节更完整。②汉克的形象更鲜明,更丰满。③主旨更加突出。(言之有理即可)

完形填空

根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。

Being a good student doesn’t mean you have to drop all social activities and dive into your books.It is still possible to have a healthy social life while getting good grades.____小题1:____.Here is how you can achieve it:

Decide for yourself at the start of the term that you won’t let your schoolwork sweep you away._____小题2:____

Write down your weekly schedule on a piece of paper.Chances are , you’ll have small gaps between classes during the week and more free time at the weekend.Make sure that every time you find yourself in one of those between-class gaps you use the time efficiently ._小题3:____.

Set aside at least one large amount of time each week as free time.Keep in mind the law of diminishing returns (收益递减).Past a certain point more hours studying will be of little benefit._小题4:___ .Protect both your free time and your school time carefully .If one starts to infringe (侵犯) on the other that is just the beginning of a long, slippery downhill slope (斜坡).

____小题5:_______.This way, you can co-ordinate(协调) your free time with theirs.

Whenever possible, find social activities that take you off campus and away from your schoolwork.

A.Balance is the key .

B.Encourage your friends to follow a similar plan.

C.It is very important to be determined about this.

D.Try not to affect other’s time and just focus on your own. E.You’re better off spending this time with friends.

F.You can spend more time on social life than on study.

G.Read a few pages of your school book or do some quick chores(杂活),for example

问答题