杜威在其实用主义认识论的“连续性”原则的基础上消解了传统教育中课程与（）的僵硬对立，他认为，课程与教学的统一在本质上是由经验的性质决定的。课程与教学统一的第一个内涵是教材与（）的内在连续性，课程与教学统一的第二个内涵是目标与手段的内在连续性。杜威通过“（）”而具体实现课程与教学的统一。

下面关于园林排水特点描述正确的是（）。

A、主要排除养护管理用水和少量污水

B、地形大多平坦，不利于地面排水和雨水的排除

C、园林中要注意全部排走雨水

D、可采取多种形式排水方式，在地面上的形式应尽可能结合园林造景