阅读下列材料
材料一 是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。
——普罗塔戈拉
材料二 阿尔帕说：“……大多数的时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。”彼特拉克说：“真正的高贵并非天成，而是自为的”。
材料三 人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。
——卢梭《社会契约论》
请回答：
⑴材料一中普罗塔戈拉的观点有何积极意义？与普罗塔哥拉所代表的智者相比，苏格拉底的思想有何不同？（4分）
⑵材料二反映了当时欧洲社会意识形态领域发生了哪一重大变革运动？其核心是什么？材料二反映的内容与材料一有何关系？（6分）
⑶材料三体现的启蒙精神是什么？当时欧洲社会思想解放运动的核心是什么？（4分）
⑷材料二和材料三所反映的思想解放运动，其出现的共同的根本原因是什么？（2分）
⑸材料三所反映的思想运动产生了怎样的历史影响？（4分）
⑴普罗塔戈拉把人置于世界和社会的中心，是人类自我意识的第一次觉醒（2分）；苏格拉底主张“美德即知识”，反对智者忽视道德、追求功利的主张，并提出“认识你自己”（2分）
⑵文艺复兴（1分）；人文主义（1分）；材料一是西方人文精神的滥觞，文艺复兴是对智者运动人文主义精神的继承与发展（4分）
⑶天赋 * * （2分）；理性主义（2分）。
⑷欧洲资本主义的发展（2分）。
⑸解放了思想，丰富了人文主义的内涵，为资产阶级革命作了思想和舆论的准备；启蒙思想鼓舞殖民地人民的民族解放斗争，成为亚洲仁人志士救国救民的思想武器；提倡理性自由，追求科学民主的启蒙精神，推动了科学的发展人类的进步。（答对两点即可得分，4分）
第（1）问，“人是万物的尺度”体现了人文主义思想。结合所学知识，从智者学派观点的消极方面出发，认识苏格拉底的思想。第（2）问，结合材料和所学知识回答，从西方人文精神的起源与发展的角度分析文艺复兴与智者运动的关系。第（3）问，结合材料和所学知识回答即可。第（4）问，从经济角度回答文艺复兴与启蒙运动出现的根本原因。第（5）问，结合启蒙运动对欧洲、殖民地的社会进步产生的影响解答。