以下是小明生活中的三个片段，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一:
（1）小明的正确做法是 。(2分)
（2）小明是在自觉履行： 。(2分)
情境二:
（1）小李侵犯了小明的 。(2分)
（2）小明的正确做法： 。(2分)
情境三:
（1）小明的正确做法是 。(2分)
（2）这样做的依据是: 。(2分)
情境一：（1）委婉拒绝，按时上课；（2）受教育的义务
情境二：（1）隐私权 （2）要求小李停止侵害并赔礼道歉
情境三：（1）拒绝购买或向有关部门举报
（2）公民有义务举报或制止违法行为。（或公民的智力成果权受法律保护。）
题目分析：情境一中，小明不能因为踢足球而不去上学，受教育是公民的基本义务。情境二中，每个人都需要拥有一块能够自由放松身心的私人空间，私自拆他人的信件是对他人的不尊重，侵犯别人的隐私权。 * * 必须在道德和法律允许的范围之内。情境三中盗版光盘是侵犯了别人的智力成果权，因此必须举报，做一个负责任，有责任感的公民。
点评：本题以学生感兴趣的情景剧为背景材料，考查学生对受教育权、隐私权和智力成果权的理解并进行分析，提高学生理论联系实际的能力。