()是直接认知被评价者行为的最好方法。它适用于在教学中评价那些不易量化的行为表现(如兴趣、爱好、态度、习惯与性格)和技能性的成绩(如唱歌、绘画、体育技巧和手工制成品)。

A．观察法

B．测验法

C．调查法

D．档案袋评价

下面不属于容灾内容的是（）。

A.灾难预测

B.灾难演习

C.风险分析

D.业务影响分析