下列教师行为正确的是（）。

A.作业本上多一些鼓励性话语 

B.下课了，还拖堂 

C.把个人的情绪带到课堂上，给学生脸色看 

D.不会回答问题，就让学生站着

防灾减灾是国家（）的具体体现，将其上升为一种常态化的国家战略，打破传统部门分割、局部调控的救灾模式。

A.抗灾能力

B.应急反应能力

C.治理能力

D.国防能力