阅读下列材料，回答问题。
材料一
17世纪，整个欧洲大陆处于宗教的迫害之中，反映自由、民主和科学的新思想，被当做“异端”“邪说”而受压制，不少有发明创造的科技人才被处刑罚。与此同时，战争也连绵不断，法国处于内战和向外扩张的连年战争中。意大利四分五裂……这使科学技术人才纷纷流向地处欧洲边缘而较安定的英伦三岛。
1740年经英国政府批准的实用专利品4件，1750年7件，1760年14件。
——摘自《美国经济史编》
材料二
(19世纪后期)英国科学家虽然有不少发明，但他们固守蒸汽机时代的旧技术，轻视电力技术应用。比如电灯发明后，它耀眼的光芒宣告新的光源将使世界的面貌焕然一新，而当时在英国，电灯的推广却遭到了煤气照明公司的反对。千方百计保护已取得垄断地位的煤气照明，致使第二次科技革命产生的新兴工业部门发展迟缓。
——摘自《世界近代史》
材料三
美国在这一时期(19世纪后期)的技术研究和技术引进，主要是应用技术，并不更多的注意基础科学的研究，但这为后来科学研究和更多的技术发明创造了条件，争取了时间，聚集了力量。在第一、第二次世界大战期间，欧洲及世界各地的著名科学家向美国流动，美国抓住这一有利时机采取自由开放的政策，在世界各地搜罗“智囊”，进口“博士”，以补自身不足，仅第二次世界大战后，美国引进人才达20多万人。
——摘自《大循环》
请回答：
根据材料三概括美国“科教兴国”战略的具体表现，这对美国的世界地位产生了怎样的影响
