（1）这种做法对未成年人的成长是不合适的。表面上是保护，实质上是溺爱。

（2）家庭是未成年人成长的摇篮，未成年人的性格、道德品质、理想情操的形成，都与家庭环境和家庭教育有很大的关系。家庭保护不仅要使未成年人的合法权益免受来自家庭的侵害，也要为未成年人提供健康成长的家庭环境。

（3）此种做法不是家庭保护，而是对未成年人的溺爱和放纵，不利于未成年人的性格、道德品质、理想情操的形成。