在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的（　　）特点。

A．复杂性

B．示范性

C．创造性

D．长期性

正常窦性心律时，心房激动正向传导的顺序是

A．右心房上部→右心房中部→右心房外侧的下部→右心房下部→冠状静脉窦→左心房
B．右心房上部→右心房中部→左心房→右心房外侧的下部→右心房下部→冠状静脉窦
C．右心房上部→右心房中部→右心房外侧的下部→右心房下部→左心房→冠状静脉窦
D．右心房上部→右心房中部→右心房外侧的下部→左心房→右心房下部→冠状静脉窦
E．右心房上部→左心房→右心房中部→右心房外侧的下部→右心房下部→冠状静脉窦