教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）。

A．专业情操

B．专业信念

C．专业态度

D．专业知识

不属于识别HLAⅠ类分子的NK细胞受体是（）

A.KIR2DL

B.KIR3DL

C.CD94/NKG2A

D.CD94/NKG2C

E.NKG2D