对学生进行德育的特殊途径是().

A．各科教学

B．团队活动

C．课外活动

D．班主任工作

个体心理通常从具体形象思维向逻辑思维、从无意注意向有意注意发展，这说明个体身心发展具有（）。

A.阶段性

B.顺序性

C.互补性

D.不均衡性