印象中光总是来也匆匆，去也匆匆，让人抓不住踪迹，总希望能给光踩一脚刹车，看清它的模样，说一句：“累了吗歇歇吧。”而现在，科学家真的能勒住光的缰绳。别再以为光是“神行太保”，它也可能像蜗牛一样蜿蜒蠕行。
以上文字最有可能说明( )。

A．科学家发现光的传播速度不是一成不变的
B．科学家能慢化光速
C．光速其实是可以随意变化的
D．人类对光的传播速度存在误解

儿童早期教育发展研究的主要领域有（）

A.早期智力的开发

B.早期教育问题

C.心理意识起源的研究

D.教育的手段