对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为()
A.近景的直接动性机
B.兴趣性动机
C.情趣动机
D.直接性动机
参考答案:A
日常生活中我们要科学地节约用水,现有一件刚用洗涤剂洗过的衣服,“拧干”后湿衣服上残留的溶液 为100g,其中含洗涤剂的质量分数为1%,则湿衣服上残留的洗涤剂质量为____g,现用5700g清水对这件衣服进行漂洗,有以下两种漂洗方法(假设每次“拧干”后湿衣服仍残留100g溶液)。
方法一:用5700g清水一次漂洗,“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂的质量为(用分数表示)____g;
方法二:将5700g清水均分成质量相等的三份(每份1900g),分三次漂洗,第一次,用1900g清水漂洗,“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂的质量为(用分数表示)____g;第二次,再用1900g清水漂洗,“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂的质量为(用分数表示)______g; 第三次,再用1900g清水漂洗,“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂的质量为(用分数表示)____g。
由以上计算分析,用相同质量的水漂洗衣服,是一次漂洗效果好,还是将水等分成三份,分三次漂洗效 果好?_________________。
下列选项中,属于风险分析识别原则的是()。
A、综合考察的原则
B、突然袭击的原则
C、粗略估算的原则
D、以点带面的原则