按合法行为人的内心动机和心理期望，可分为（）

A.主动的合法行为

B.顺应的合法行为

C.被动的合法行为

D.自然人的合法行为

E.单位的合法行为

素质教育目标不仅全面地反映（）要求，而且顾及到受教育者生命整体的各个层次与方面