赵老师拿了一枚曲别针到课堂上，告诉学生本节课的内容就是让他们尽可能多地说出曲别针的用途，赵老师旨在培养学生的（）。

A.形象思维

B.抽象思维

C.聚合思维

D.发散思维

确定工程施工进度控制目标的主要依据包括（）。

A．建设工程总进度目标对施工工期要求

B．工期定额

C．施工进度计划

D．类似工程项目的实际进度