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问题 单项选择题

教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生（）

A、有意注意

B、无意注意

C、兴趣

D、共鸣

答案

参考答案：B

阅读理解与欣赏

阅读下面诗歌，完成小题。（9分）

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船， 举酒欲饮无管弦 。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

寻声暗问弹者谁? 琵琶声停语欲迟 。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思 ，似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六么》。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

小题1:对第一段的诗句赏析不恰当的一项是

A．“浔阳江头夜送客”概括地介绍了时间、地点、人物和事件。

B．“枫叶荻花秋瑟瑟”描写环境，有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。

C．“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏作铺垫。

D．最后一句写出了与朋友分别时的悲惨心情。小题2:对下列诗句所运用的修辞格判断不正确的一项是

A．古来万事东流水。（比喻）

B．主人下马客在船。（互文）

C．终岁不闻丝竹声。（借代）

D．铁骑突出刀枪鸣。（夸张）小题3:对《琵琶行》中音乐描写的理解，不恰当的一项是

A．“嘈嘈” 弹奏声音粗重急骤，“切切” 弹奏声音轻细委婉。

B．“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。“冰下难”形容乐声的冷涩。

C．“别有幽愁暗恨生”，是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨。

D．“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。
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