下面是在某小水塘中发现的物体或物质，请选出全部是生物的一项：

①水 ②石块 ③泥沙 ④水草 ⑤青蛙 ⑥小鱼

A．①②③

B．④⑤⑥

C．①③⑤

D．②④⑥

1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”热潮。
问题：请分析加德纳多元智力理论及其对教育教学的启示。