教学目标设计
参考答案:是对教学活动预期所要达到的结果的规划。
已知函数f(x)=x3+ax2+bx+c在x=0和x=2处取得极值,且函数y=f(x)的图象经过点(1,0).
(1)求函数f(x)的解析式;
(2)设A、B为函数y=f(x)图象上任意相异的两个点,试判定直线AB和直线4x+y-3=0的位置关系并说明理由;
(3)设函数g(x)=x2+mx+6,若对任意t∈[-2,2]且x∈[-2,2],f(t)≤g(x)恒成立,求实数m的取值范围.
下列说法中属于认识领悟疗法的理论范围的是()。
A.引导个体认识到心理发育停滞在某一阶段
B.引导求助者认识滞留的心理和行为特点与现在阶段不相容
C."认识"一词指的就是"认知"的意思
D.认识领悟疗法又称为中国精神分析疗法