依据( )可以将学习划分为意义学习与机械学习。

A．学生的学习是主动的或是被动的

B．学习材料本身是否有意义

C．学习时是否记住了所学内容

D．学习者是否利用原有经验，并理解了所学内容

阅读材料，根据要求完成教学设计。

材料一：《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“欧姆定律”的内容标准为：通过实验探究电流与电压电阻的关系，理解欧姆定律。

材料二：某版本初中物理教材“探究电流与哪些因素有关”的实验器材：定值电阻若干，电流表，电压表，电池组(或干电池)，单刀开关，滑动变阻器，导线若干。

材料三：教学对象为初中三年级学生，已学过电压、电流和电阻的知识，根据完成下列问题：

简述欧姆定律。