问题 材料题

孔子和亚里士多德是东西方两位先哲,他们在历史的太空中留下了深刻的印迹。阅读下列材料:

材料一:吾将以教主尊孔子。……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及,限于其信徒……举中国人,虽未尝读孔子之书者,而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法,只能适用于一时代、一社会,而孔子之教育,则措四海而皆准,俟百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子。……而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者,不过一国……不过百年,而孔子之因时的政治,可以善当时之中国,可以善2000年迄今之中国。     ——摘自梁启超《世界伟人》

材料二:吾爱吾师,吾尤爱真理。  ——亚里士多德

材料三:

孔子不仕,退修诗书
《雅典学院》

材料四:孔子的学生言偃,出任鲁国小邑武墟的长官。一天,孔子带着学生们来到武城,听到弹琴唱歌的声音。孔子笑着说:“割鸡焉用牛刀?”意思是治理这么小的地方,用得着大张旗鼓地用礼乐进行教育吗?言偃答道:“我曾经听老师说过,‘君子学习了礼乐,会产生仁爱之心;普通人学习了礼乐,就会遵纪守法。’可见用礼乐进行教育,总会有效果的呀。”孔子连连点头,转身对大家说:“同学们,言偃说得很对,我刚才不过是开个玩笑罢了。” 材料五:吕克昂一直是许多才高善辩之士云集之所。这个学园的教学风格不同于阿卡米德学园,它采用聚众教学与面向公众演讲相结合的办学方针。在设备方面也不如阿卡米德,大量的教学活动是在环体育场的林荫道上进行的。请回答下列问题:(1)根据材料一,结合所学知识,谈谈你对孔子的认识。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)材料二体现了亚里士多德怎样的精神?结合所学简述他对老师思想的突破。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)结合上述材料及所学知识概括孔子、亚里士多德在个人经历等方面有哪些相似之处?他们的人生追求又各具有怎样的特色?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案

(1)思想家:创立儒学,成为中国传统文化主流思想,渗透到社会秩序和个人行为规范之中。教育家:奠定了中国古代的教育传统,教育思想影响深远。政治家:孔子的政治主张奠定了中国封建社会传统政治的理论基础,但他主张维护西周的等级制度,具有一定的保守性。

(2)精神:遵师但不盲从,敢于独立思考,坚持真理的探索精神。突破:亚里士多德肯定客观世界是真实存在的,是人类认识的来源,认识产生于外界事物的感觉。

(3)相似之处:①都历经坎坷但不气馁;②都有游历经历;③都博览群书,学识渊博;④都有理想追求,并为之努力;⑤都创办学校(或学园),发展教育。特色:孔子:追求礼乐的一生亚里士多德:追求真理,不断探求的一生。

实验题

(5分)用科学方法去思考

形成科学认识需要运用一定的科学方法。请回答:

(1)观察、猜想、假设、实验等收集证据的方法是获得感性认识的重要方法。

观察是用感官或借助仪器去获得信息的过程。

猜想是没有事实根据、不知真假的主观猜测,可能会出错,可不去证明,也可能无法证明。

假设是对客观事物的假定性说明。假设必须建立在观察和已有知识经验基础上,能够被检验,不是对的,就是错的。

下面的5个陈述,来自一位食品与营养化学工作者的笔记。其中,哪个陈述是观察?(填代号,下同)        ;哪个陈述是猜想?        ;哪个陈述是假设?       

A.包装良好的食物可以长期储存,不会滋长霉菌
B.在对34名志愿者跟踪和检测后发现,持续一周的饮食为全麦、新鲜蔬菜和水果,可以让每个人的体重平均减轻1.9Kg
C.如果食物遇到碘水变蓝,那么十五含有淀粉
D.早餐时,看到一袋胀包的牛奶,打开后,嗅到酸臭味
E.实验表明,橘子、柠檬、草莓中富含维生素C
(2)抽象、归纳、演绎等是理性思维的重要方法。

抽象是从众多事物中抽取它们共同的本质特征的过程。例如,微观粒子Na+ 、Mg2+、K+、NH共同的本质特征是都带正电荷,这类微观粒子称为阳离子。

归纳是根据一系列具体事实概括出一般原理或结论的过程。如在买樱桃时,先拿几个樱桃尝一尝,如果都很甜,就能归纳出这份樱桃是甜的。

下面的4个陈述,来自某同学的化学笔记。其中,哪个陈述是抽象?        ;哪个陈述是归纳?        

A.重金属盐能使蛋白质变性,所以摄入铅对人体有毒
B.实验证明,盐酸能跟NaOH反应,也能跟Ca(OH)2反应,所以盐酸能和碱反应
C. NaOH、KOH 、Ca(OH)2都能使酚酞试液变红的本质原因,是它们的溶液中都存在OH-,我们把溶于水理解出的阴离子都是OH-的一类化合物称为碱
D.石蕊试液遇到盐酸变红,因为盐酸中有氢离子

问答题