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问题 单项选择题

测量蜗杆时，齿厚卡尺的卡脚测量面必须与蜗杆的牙侧（），所以无法对轴向齿厚直接测量，只能通过测量法向齿厚，再根据两者之间的关系换算出轴向齿厚。

A.垂直

B.平行

C.相交

D.重合

答案

参考答案：B

问答题 案例分析题

背景材料：

阅读下 * * 段高中化学教学中有关"硫及其化合物"的材料。

材料一《普通高中课程标准实验教科书化学必修1》的内容标准：通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。

材料二"硫的转化"一节位于鲁科版《化学1》第三章第三节，以硫及其化合物的转化为线索，探索硫在自然界中的转化、硫在实验室中的转化，以及硫在生产生活中的转化。

材料三对于"硫及其化合物"的知识内容，教学中应突出"不同价态的硫元素"及"硫的转化"这种以元素为核心的教学观点，从硫元素在自然界中的存在和转化，从工业生产和环境保护的大视野出发，介绍硫及其化合物的有关知识。从认识硫在自然界中的存在和转化、到在实验室里自己设计实验，实验含有不同价态硫元素物质之间的转化，再到硫的转化在工业生产中和环境保护中的运用，这样多角度多层面的介绍才能够真正提高学生对化学的理解力。

请根据上述材料，完成"硫的转化"这一教学片段的有关任务：

问题：

（1）试确定本节课的三维教学目标。

（2）说明本节课的教学重点和难点。

（3）说明本节课教师可以使用的教学方法。

（4）请对本课内容进行"硫的转化"的教学活动设计。
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单项选择题

你是一个为期两年的项目的经理，现在开始项目的第2年。自项目开始后，部分项目功能和人员职责发生了变化。一些小组成员离开了项目，另外一些人员加入了进来，有些工作包须被重新分配。此外，一些已经完成的工作包未被接受并被退回，也需要人员去处理。随着项目的开展你感觉情况很乱，也不是完全清楚每个人对工作包的职责。为了控制该项目，你需要（）

A.重新设定人员需求计划

B.转而采取计划型组织结构从而最大程度控制资源分配

C.与项目小组一起更新责任分配矩阵

D.重新进行分工，将聘请高级技术人员加入项目团队
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