强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合,以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是()
A、潜在课程
B、分科课程
C、活动课程
D、综合课程
参考答案:D
测量系统的误差可以分成偏移﹑重复性﹑()﹑稳定性﹑线性﹑五种类型。