问题 阅读理解与欣赏

专题与语文实践活动。(8分)

今年4月20—26日是我省第32个爱鸟周,济川中学初二年级开展了系列活动。

【主办校报】

小题1:小明主持办一期以“爱鸟”为主题的校报,他从网上搜集到下面一则新闻:

今年4月20日至26日是我省第32个爱鸟周。4月20日上午,以“保护野生鸟类、建设美丽盐城湿地”为主题的爱鸟周宣传活动在盐城国家级珍禽自然保护区举行,来自亭湖的“爱鸟小卫士”、大学生志愿者以及爱鸟人士参加了别开生面的丹顶鹤放飞、主题签名和生态观鸟等活动,从而提高对鸟类的保护意识,养成爱鸟护鸟的良好习惯。

请你用一句话概括上述新闻。(2分)

图a                      图b

小题2:小明从网上搜集到下面两幅图片作为校报的插图,请根据图片内容及文字说明,完成下列填空。(3分) 

图a:——让暴风雨来得更猛烈些吧!

图a 的课文标题名称:                             

图b:我国古代即有以喜鹊比喻喜庆,以梅花谐音“眉”字的习俗,所以,至今,我们还经常在书画、织锦、陶瓷、雕刻、剪纸中看到喜鹊站立梅花枝梢的谐音画。这种图画也是一个成语,它描述出人逢喜事神采飞扬的样子。请写出这个成语:              (2分)

【专家讲座】学校在爱鸟周活动中,要邀请专家指导,商定讲座安排,下面是你与泰州大学林教授的一段对话,请根据情境补全。(3分)

你:林教授,您好,下周是我校的“爱鸟活动周”,我们诚挚邀请您下周二给我们开一个讲座。

林:哎呀,很不巧,下周二我另有活动,能换个时间吗?

你:                                                                    

林:太好了!那我们下周五下午在你们学校的报告厅见!

答案

小题1:4月20日上午,爱鸟周宣传活动在盐城国家级珍禽自然保护区举行。(2分)

小题2:a:《海燕》  (1分)  b:喜上眉梢 (2分)

小题3:示例:谢谢您!那么下周五下午您有空吗?如果有空,我们就在学校的报告厅等候您,可以吗?

小题1:

题目分析:此题考查学生的概括能力,仔细阅读材料,注意把握关键语句的主谓宾。

小题2:

题目分析:a可以根据提示“让暴风雨来得更猛烈些吧”,可以断定是《海燕》,b根据喜鹊在树梢上,可以得出“喜上眉梢”的成语。

小题3:

题目分析:根据语境,可知,要用感谢的语气,注意吧时间和地点表述清楚。

单项选择题
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