材料一：“低碳”、“乐活”，将生活作息时所耗用的能量尽力减少，一种贴近生活本源，自然、健康、精致的生活态度，已经成为人们推进潮流的新方式。

材料二：2011年6月14日“低碳体验日”这天，广州市各级公共机构办公区域空调、公共区域照明停开一天，景观照明灯、装饰用灯关闭一天。广州市发改委呼吁市民停开一天空调，少开一天车，体验低碳环保的生活。

（1）“低碳生活”符合教材中的什么基本国策和发展战略？

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（2）为什么要提倡过“低碳生活”？

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（3）体验低碳生活，青少年可以做些什么？

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其他杂环化合物