历史上出现的“培养绅士”、“为现世完美的生活作准备”等教育目的都是外在目的，这种外在目的并不是真正的教育目的，使教育成为了这种外在目的的附属物。这是( )关于教育目的的观点

A．夸美纽斯

B．赫尔巴特

C．斯宾塞

D．杜威

泥页岩井段的井径往往不规则，钻柱和井壁的接触面积比较少不易发生（）卡钻。