学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（　　）。

A．强化的内驱力

B．认知的内驱力

C．好奇的内驱力

D．自我提高的内驱力

E．附属的内驱力

格林-巴利综合征脑脊液的特点是

A．脑脊液混浊

B．脑脊液压力增高

C．细胞数明显增加，蛋白近于正常

D．蛋白明显增加，细胞数近于正常

E．细胞数与蛋白均明显增加