物理课上，王老师请同学们设计一个测出未知电阻R_X的电路，各组同学都提出自己的设计方案，下面是其中两组同学的实验方案：

甲组：张晴小组设计方案

器材：电压表、电流表、滑动变阻器（最大阻值已知）、开关、电源（电压未知）、未知电阻R_x、导线

电路图：如图1所示；

操作过程：闭合S电压表读数是U，电流表读数是I

乙组：赵亮小组设计方案

器材：已知电阻R₀、电流表、开关、电源（电压未知）、未知电阻R_x、导线

电路图：如图2所示；

操作过程：电流表读数S断开时为I₁；S闭合时为I₂

（1）．请你根据他们各自的电路图及操作过程写出未知电阻R_x的表达式：

甲组：R_x=_________；

乙组：R_x= _________ ．

（2）．甲组同学的原理图如果去掉电压表还能有办法测出未知电阻R_x吗？

答： _________ （选填“能”或者“不能”）

（3）．甲组同学正确接线后实验时，发现无论怎样移动变阻器的滑片，V表的示数很大且不变，而A表指针几乎不偏转，则电路故障可能是 _________ ．

                                                           图1                                      图2

发动机活塞销发出异响，若急加速，声响尖锐，进行断油试验，声响减弱，则为活塞销折断。