材料一：我国东西两地居民收入变化情况（单位：元/年）；

材料二：截至2005年，每10万人口中科学家和工程师人数，我国为868人，而日本为5234人，美国为3987人；在科技工人中，我国高级技工仅占4.6%，而发达国家为40%左右。2005年美国硅谷的产值是5800亿美元，相当于我国当年国内生产总值的一半。我国在经济高速增长的同时，带来的是高能耗。

请问：（1）材料一中的图表说明了什么？

（2）材料二中的内容体现了教材中的哪些观点？

（3）两则材料共同说明了什么？

（4）针对材料中出现的问题，我国政府应采取哪些措施？

[说明]
设一个环上有编号为0～n-1的n粒颜色不尽相同的珠子(每粒珠子颜色用字母表示，n粒珠子的颜色由输入的字符串表示)。从环上的某两粒珠子间剪开，则环上珠子形成一个序列然后按以下规则从序列中取走珠子：首先从序列左端取走所有连续的同色珠子; 然后从序列右端在剩下的珠子中取走所有连续的同色珠子，两者之和为该剪开处可取走珠子的粒数。在不同位置剪开，能取走的珠子也不尽相同。
本程序所求的是在环上哪个位置剪开，按上述规则可取走的珠子粒数最多。程序中用数组存储字符串。例如：10粒珠子颜色对应字符串为“aaabbbadcc”，在0号珠子前剪开，序列为aaabbbadcc，从左端取走3粒a色珠子，从右端取走2粒c色珠子，共取走5粒珠子。若在3号珠子前剪开，即bbbadccaaa，共取走6粒珠子。
[函数]
int count (char *s,int start,int end)
int i,c=0, color=s[start],step=(start＞end)-1:1;
for i=start; s[i] ==color; i+=step)
if (step＞0 ＆＆ i＞end || (1) ) break;
(2) ;

return c：

void main()
char t，s[120];
int i,j,c,len,maxc,cut=0;
printf("请输入环上代表不同颜色珠子字符串：");
scanf("%s”，s);
len=strlen(s);
for (i=maxc=0; i＜len; i++)( /*尝试不同的剪开方式*/
c=count (s, 0,len-1);
if(c＜len) c+=count( (3) );
if (c＞maxc)cut=i; maxc=c;
/*数组s的元素循环向左移动一个位置*/
t=s[0];
for(j=1; j＜len; j++) (4) ;
(5) ;

printf("在第%d号珠子前面剪开，可以取走%d个珠子.\n"，cut,maxc);