材料一：物理学家赵忠尧归国途中被驻日美军关进监狱，在祖国人民和世界科学家的声援下才恢复自由。他用在国外省吃俭用攒下的钱，购买了一批科研器材，为中国原子能研究组装了第一台质子静电加速器。

材料二：作为“第一个在英国获得教授职称的中国人”，物理学家彭桓武被问到为什么要回来时说：“回国不需要理由，不回国才要理由！”

材料三：著名科学家钱学森决定以探亲名义回国，却被无理拘禁，失去人身自由长达5年之久……

1．阅读以上材料，请回答：读了上述材料你有何感想？我们应该学习这些科学家的什么精神？

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材料四：《义务教育法》规定：“凡满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。”对这个规定，有人认为，儿童入学是家长和学校的事，家长和学校让上学就上，不让上学就不上。又有人认为，上学是我们自己的事，既是我们对国家和社会的义务，也是我们接受教育的权利，必须依法执行。不能让上学就上，不让上学就不上。

2．看了上述材料，请问你怎样理解上述法律条文中你所享受的权利和应尽的义务？上述两种观点哪一种对？为什么？

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某学生对一次考试失败引起的精神痛苦进行调整，最宜称为（）

A.针对问题应对

B.针对情绪应对

C.过程应对

D.特质应对

E.心理防御