情境教学法产生的依据是（）

A.生产力和科学技术的发展

B.知识和智力的相互作用

C.有意识和无意识心理活动相互统一

D.情意和认知活动相互作用

E.智力因素和非智力因素相互统一

儒家的天人合一是道德意义上的，佛教的天人合一是境界意义上的，而道家尤其是庄子的天人合一则是自然意义上的。