患者男，72岁，因“周期性意识模糊3年”来诊。3年前突发意识模糊及定向力障碍，短时间内症状消失。在随后的3年里，患者渐渐变得抑郁、社交能力下降，近记忆力越来越差。同时，还间断出现与周期性意识模糊状态相伴随的视幻觉。家人发现其步态变得不稳，容易向后退。既往体健。查体：内科情况无特殊；神经系统主要表现为显著的对称性帕金森表现，包括“面具脸”和手的姿势性震颤。精神状态检查发现严重的延时记忆障碍，经过

关于该病例，叙述正确的有（提示或练习试验也无提高。）（）

A.应仔细询问病史

B.发病与脑内β-淀粉样蛋白异常沉积有关

C.皮质和皮质下有大量的路易小体为本病特征性的病理改变

D.临床诊断的必要条件是进行性认知功能减退

E.病程进展快，尚无有效治疗，预后较差

F.有自愈倾向，预后佳

某中学八年级（2）班的一位女同学小凤在交给语文老师批阅的日记里写道：“我们班的数学科代表数学成绩特别好，也非常喜欢帮助同学，我有什么不懂的数学题总是问他，他也高兴为我解答。可是最近，有同学在我们背后议论纷纷，说我对他有意思……我很怕别人这样说，从此我便躲着他，他也疏远我了。”

（1）你认为小凤和数学科代表之间的交往是正常的吗？

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（2）男女生之间正常交往能给我们的健康成长起到哪些积极意义？

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