以下程序运行后的输出结果是 【14】 。 #include ＜iostream＞ #include ＜string＞ using namespace std; class Y; class X { int x; char *strx; public: X(int a, char *str) {x=a;strx=new char[strlen(str)+l];strcpy(strx,str); } void show(Y &ob) ; }; class Y { private: int y; char *stry; public: Y(int b,char *str) {y=b;stry=new char[strlen(str)+l];strcpy(stry, str); } friend void X::show(Y &ob) ; }; void X::show(Y &ob) { cout＜＜strx＜＜","; cout＜＜ob.stry＜＜end1; } int main() { X a(10,"stringX"); Y b(20,"stringY"); a. show (B) ; return 0; }

对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，你叽叽喳喳的在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的是飞行中看到的好风景。

A．选段开头运用反问的修辞方法，加强语气，强调了我和朋友的关系。

B．选段中反复运用“你好……你好……你好……”的排比句式，依次写了“我”跟山中的“山泉 ”“溪流”“瀑布”等 “朋友”在打招呼，表达了“我”和山里“朋友”之间的深厚情谊。

C．选段中“你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？”运用 比喻、拟人的修辞方法，生动地写出了“山泉”的热情，突出了泉水清澈的特点。

D．选段结尾运用设问、拟人的修辞方法，生动逼真地写出了山雀们的叫声动听 短促而嘹亮的特点。表达了作者对山雀的喜爱之情。