材料：

教师在“绿叶在光下制造有机物”一节内容教学时，由于学生在前面已经学习了淀粉遇到碘液会变成蓝色，所以学生能很容易的根据叶片颜色的变化而得出结论。在这里有的学生的实验现象不太明显，教师要帮助学生分析其中的原因。探究性试验强调学生大胆置疑、主动参与、共同合作，在其中设置一些引导性、启发性、开放性的问题，学生可以有选择地进行学习。教师制订了以下实验步骤：

①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。

②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。

③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。

④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，使之叶片变色。

⑤取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。

⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。

问题：

根据上述材料分析“绿叶在光下制造有机物”根据实验目的分类，该实验属于哪一种类型？

患者，男。双侧鼻塞反复发作6年，近1年左侧鼻窍持续性鼻塞，鼻涕较多，为白粘涕，嗅觉迟钝。伴语言不畅，咳嗽痰多。检查见鼻肌膜肿胀、硬实。舌质暗红，苔薄白，脉涩。

此患者最可能的诊断是：（）

A.急性鼻炎

B.慢性单纯性鼻炎

C.过敏性鼻炎

D.慢性肥厚性鼻炎

E.鼻前庭炎