问题 单项选择题

补充概算定额“模板工程”一章中“底板衬砌滑模”和“底板衬砌滑模制作”定额的人工消耗量()

A.前者多

B.后都多

C.一样多

D.不能确定

答案

参考答案:D

阅读理解与欣赏

文言文阅读。

  (1)鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲者有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

  (2)一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔与之,行道之人弗受;蹴尔与之,乞人不屑也。

  (3)万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识乏者得我欤?向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

1、解释下列句子中的加粗词的意思。

(1)所识穷乏者我欤(   )

(2)万钟于我何焉(   )

(3)故有所不避也(   )

(4)是亦不可以乎(   )

2、翻译句子。

(1)所欲有甚于生者,故不为苟得也。

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(2)使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也?

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3、本文第2段运用了哪种论证方法?它的作用是什么?

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4、古往今来,“舍生取义”者不乏其人,请举出你所了解的一位,并写出他的一句表明气节的名句。

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5、本文阐述了怎样的观点?结合事例谈谈你对此的认识。

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