某实验小组选用下列器材探究通过热敏电阻Rx（标称阻值为180Ω）的电流随其两端电压变化的特点。 实验器材：多用电表，电流表A（0－50mA，内阻约15Ω），电压表V（5V，内阻约20kΩ），电源E（6V直流电源，内阻可忽略不计），滑动变阻器R（最大阻值为20Ω），定值电阻R₀（100Ω），电阻箱（99.9Ω）、开关K和导线若干。

（1）该小组用多用表的“×1”倍率的挡位测热敏电阻在室温下的阻值，发现表头指针偏转的角度很小；为了准确地进行测量，应换到_________倍率的挡位；如果换档后就用表笔连接热敏电阻进行读数，那么欠缺的实验步骤是：______________________，补上该步骤后，表盘的示数如图所示，则它的电阻是_________Ω 。

（2）该小组按照自己设计的电路进行实验。实验中改变滑动变阻器滑片的位置，使加在热敏电阻两端的电压从0开始逐渐增大到5V，作出热敏电阻的I-U图线，如下图所示。请在所提供的器材中选择必需的器材，在方框内画出该小组设计的电路图。

（3）分析该小组所画出的I-U图线，说明在电流比较大的情况下热敏电阻的阻值随电流的增大而_________；分析其变化的原因可能是______________________。

（4）请提出一个简单的实验方法，说明你对变化原因的判断是正确的。

教师的教育组织测罗评价包括教育内容、（）、教育途径、教育结果等方面。

A、教育方法

B、教育目标

C、教育过程

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