有一位数学教师，在讲对数表一课时，先问学生一张纸厚度是0.083毫米，现在对折3次，厚度不足1毫米，如果对折30次，请同学估计一下厚度？学生：“30毫米”“60毫米”……！教师：“我经计算，这厚度将超过10座珠穆朗玛峰的叠起来的高度。”学生惊讶不已，甚至有人认为老师搞错了。教师列出式子：0.083×2³⁰，对学生说：2³⁰很难计算，不如查对数表。 试用学过的教学理论分析这位教师的教学策略。

某照明电路所带负载的额定功率为1000W，额定电压为220V，应选（）A的熔丝以实现短路保护。

A．5

B．10

C．15

D．20