浩瀚无际的海洋为人类提供了丰富的资源。某学校兴趣小组学生以“盐”“能源”为主题展开了以下研究：
（1）通过查资料，学生了解到在古代通过晾晒海水或煮盐井水等，可以得到粗盐。
①海水“晒盐”得到的粗盐中含有少量的泥沙等不溶性杂质，可通过下列步骤制取精盐：溶解→过滤→_____（填写操作步骤）。如果两次过滤后滤液仍浑浊，原因可能是________________（写出一种即可）； ②粗盐提纯实验中，先称取5.0g粗盐，量取10ml水只溶解4.0g粗盐，最终得到3.6g精盐，则精盐的产率（精盐占粗盐的百分率）是_________；
③用得到的3.6克精盐配制溶质质量分数为20％的食盐溶液，需要水的体积______ml。
（2）某地区有蕴藏量丰富的天然气，有丰富的沿海风力资源。风电场的建成投产，有助于减少CO2的排放。
①天然气是不可再生资源，其主要成分是__________（用化学式表示）；
②CO2的排放是造成“温室效应”的原因之一，下列减少CO2排放的措施正确的是__________。（填写选项序号）
A．植树造林，严禁乱砍滥伐树木
B．节约能源，减少煤、石油等化石燃料的燃烧
C．开发新技术，利用太阳能、核能、风能、地热能等新能源
