在座谈法对象的选择要考虑兼顾全面，从而使调查结果具有权威性。

教材的丰富属性决定了教材具有多方面的功能，就其促进个体素质发展而言，主要表现为（）等方面。

A.教育目标制约着教育方法的选择

B.传递人类文化遗产和科研成果，为个体素质发展奠定较高起点的功能

C.教学方法又反作用于教育目标，影响教育目标的达成情况

D.促进学生个性全面发展的功能