自1983年以来，我国德育理论工作者和实际工作者提出了多种观点和模式，研制了大、中、小学德育大纲，并具体运用（）进行了实验。

A．阶段连续说

B．结构迁移说

C．层次递进说

D．螺旋循环说

心理因素特别是情绪压力，所引起或使之恶化的症状或疾病，我们称之为“（）”。