有利原则包括确助有益原则和效用原则，其中确助有益原则可用以下标准衡量，不包括（）。

A.患者确有疾病或患病

B.所采取的行动确与解除患者的痛苦直接有关

C.医务人员的行动有可能解除患者疾苦

D.患者受益并不给别人带来太大的损害

E.不惜牺牲别人的利益来保证患者的受益

韦卡特的的课程模式是（）

A.早期儿童课程

B.认知导向课程

C.皮亚杰式早期教育方案

D.方案教学