该患者经治疗出院后，其以后糖尿病长期的治疗过程中的医患关系属于

A．主动—被动型

B．指导—合作型

C．共同参与型

D．强制—被动型

E．指导—参与型

班级开展“青春畅想”综合性学习活动， 请你积极参与下列活动。

（1）“青春的烦恼”。当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时，你会怎么劝说？

小刚：脸上又长了不少的痘痘，怎么办？

小红：老师又向家长告状了，真烦人！

小明：爸妈一直在外地打工，好孤独。

我说：_____________________________________________ 

（2）“青春的睿智”。正值青春的我们， 思维活跃，善于探索，日渐睿智。请你阅读下面几则材料，把握文意，找出共同点， 写出结论性的话。

材料一：《晋书》有言：“人有不及， 可以情恕。”

材料二：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。 ——林则徐

材料三：天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山容留每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观。 ——佚名

材料四：有人批评林肯总统：“你为什么让政敌变成朋友？你应该消灭他们。”“当我们与政敌成为朋友时，政敌就不存在了。”林肯温和地说。后来，林肯再度当选美国总统。

这些材料都告诉我们：_____________________________________________

（3）“青春的赞语”。青春充满活力，青春充满希望。面对美好的青春，请你写几句话予以赞美。（至少使用两种修辞手法）

答：_____________________________________________